高薪工作
中高階主管職台灣｜外語進修高薪工作，共1925筆
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- 月薪31000~33000元
- 工作經歷不拘
公司名稱：工作地： 台中市龍井區台灣奧利安產業股份有限公司
工作內容：1. 根據生產流程進行產品組裝、檢驗、包裝出貨等作業。 2. 與其他工作站人員進行協調，以符合生產及程序標準。 3. 檢查生產程序，做好品管，並協助產品符合標準。 4. 無相關經驗可，到職後公司可安排內、外部訓練進行培訓。 5. 能夠穩定出勤者 (不接受臨時請假狀況過多者) 6. 完成主管交辦之產品製造相關事宜。 7. 具備管理潛力及表現優良者，可培訓為公司幹部。 8. 工作區域設有冷氣設備，工作環境舒適。 9. 能接受及配合5S相關規定執行： 9.1 整理：區分要用與不要用的東西，不要用的東西清理掉。 9.2 整頓：要用的東西依規定定位、定量的擺放整齊，明確地標示。 9.3 清掃：清除職場內的臟污，並防止污染的發生。 9.4 清潔：將前3S 實施的做法制度化、規範化，貫徹執行並維持成果。 9.5 素養：人人依規定行事，養成好習慣。 -
- 月薪30000~35000元
- 2年工作經驗
公司名稱：工作地： 新北市三重區衛門府
工作內容：週一，週二基本上店休，如果假日老闆說停工一日 基本上會利用週一或週二補班。 「週三，週四，週五，週六，週日，上班日」 能力及實力是自己給的，不要覺得一輩子自己無法富裕，你有身價就一定有你的價值，人的價值是透過 學習而累積，生活是為了賺更多錢，利用賺到的錢 買有價值的東西：比喻房子，錢滾錢，然後承租給別人讓自己更富有，沒有人天生就很厲害，除非妳是富二代一輩子靠家人，每個人都是經過百般的學習歷程。除非你懶惰～人生沒有做不到的事情，只是想不想做。 ·培育人才能學習一技之長之料理人 歡迎你。 ·餐飲永遠無法被AI取代因為無法感受有味覺區分 想要當一位有能力的料理人，衛門府將培育更多優秀人才，只要有自信歡迎加入。 工作是提升自己的目標與動力，而不是單純為了工作而當奴，提升自己的身價及技術，是出社會到開始 透過成就感，展現自己的技能。 餐飲內場： ．擔任廚師的助手，處理烹飪前與烹飪中之準備工作與其他餐廳相關事務。 ．負責洗、剝、削、切各種食材。 ．負責清理工作環境、設備和餐具。 ．準備不同餐點所需要的食材。 ．協助測量食材的容量與重量。 ．負責擺盤、打包外帶服務。 -
- 月薪35000~55000元
- 3年工作經驗
公司名稱： 廣昌電子科技企業社工作地： 高雄市前鎮區工作內容：1. 進行產品測試與校正，確保船舶設備運作精準與符合品質標準。 2. 協助解決設備安裝過程中的技術問題，執行診斷與故障排除。 3. 進行設備維護檢查，提出改善方案與專業建議以優化性能。 4. 提供施工技術支援，編制技術文檔、系統圖紙及影音操作指南。 5. 策劃並撰寫社群內容，拍攝產品展示影片與圖片以提升品牌曝光。 6. 執行廣告設計與品牌宣傳策略，確保產品信息傳達準確無誤。 7. 參與技術規範制訂，協助團隊推動相關工程計畫的執行。 8. 與客戶進行技術交流，提供售後支持並解釋產品功能與應用。 -
- 月薪面議（經常性薪資4萬(含)以上）
- 工作經歷不拘
公司名稱： 台灣荏原精密股份有限公司工作地： 高雄市楠梓區工作內容：Process Evaluation Support 1. Tool operation, experiments setup 2. Data analysis & report 3. Evaluation planning Field Service Support 1. On site troubleshooting 2. CMP Tool application 3. Recipe tuning ※需配合加班。 ※具JLPT N2 or TOIEC 650分以上尤佳。 ※需配合國內外出差。 ※自備汽車尤佳(另有每月車輛津貼及交通費補助)。 ※需自備英、日文履歷。（則一即可） ※錄取後需先至新竹湖口工廠教育訓練(1~3個月)，後至台南教育訓練(約半年)。 -
- 月薪36000~40000元
- 1年工作經驗
公司名稱： (保進文教機構)保進文教事業股份有限公司工作地： 新北市中和區工作內容：幼教班老師/助理教師 1.協助幼兒學習自理生活。 2.提供幼兒日常生活（如：飲食、大小便等）的照顧。 3.維護幼兒在園所之安全。 5.配合幼教班與家長的需要，教授幼兒特殊課程，如：美語、繪畫、注音符號正音等。 4.配合幼兒發展狀況，設計、撰寫課程教案。 教保員 1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動，以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣，並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活，以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動，增進幼童對大自然及社會環境的認識，引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.舉辦親子教學活動，或作家庭訪問，與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
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